Tutor

 

TUTOR

Nasce nel 2016 come sperimentazione all’interno del progetto FAMI “Àncora: Progetto sperimentale di comunità a supporto dell’autonomia dei titolari di protezione internazionale”, il Tutor per l’integrazione è un soggetto privato – collettivo o individuale che “adotta” un percorso di integrazione sociale, mettendo a disposizione le proprie risorse relazionali e\o professionali per offrire un sostegno emotivo /relazionale ma anche pratico al rifugiato. Non ci sono vincoli di disponibilità oraria, ogni tutor gestisce il rapporto sulla base delle proprie possibilità. Leggi l’approfondimento e scopri come diventare tutor.

 

SCOPRI COME DIVENTARE UN TUTOR

Quali sono gli obiettivi comuni della relazione tra tutor e rifugiato?

La relazione tra tutor territoriale dell’integrazione e rifugiato non è una relazione di aiuto come quella tra operatore e utente. Ha invece le seguenti finalità:

1.promuovere attraverso la prossimità uno scambio interculturale significativo per entrambe le parti;

2.garantire un sostegno anche emotivo in una fase di transizione delicata attraverso una relazione interpersonale significativa;

3.facilitare la conoscenza e la comprensione del territorio e delle sue dinamiche sociali, politiche, economiche;

4.garantire un supporto sociale pratico sugli aspetti dell’autonomia ed un riferimento relazionale in caso di bisogno;

5.esprimere, valorizzare e socializzare in contesti partecipativi la presenza del beneficiario e delle sue specifiche caratteristiche, attitudini e capacità;

6.consolidare legami significativi, progressivamente sempre più reciproci e simmetrici.

In che cosa può impegnarsi un tutor?

Nel sostegno emotivo e relazionale del rifugiato, per esempio:

• invitare ad eventi, iniziative culturali, incontri associativi, occasioni ludiche o riunioni familiari proprie del tutor;

• garantire almeno un contatto telefonico settimanale ed almeno un incontro mensile per il tempo di durata del progetto;

• raccontare e guidare alla scoperta di luoghi, persone e storie significative per il tutor;

• proporre ed organizzare momenti di convivialità, uscite sul territorio, gite e altri momenti di socialità.

Nel supporto sociale pratico del rifugiato, per esempio:

• apprendimento lingua italiana (conversazione);

• accompagnamento alla ricerca di soluzioni abitative in autonomia;

• supporto nel superamento degli esami di teoria e pratica della patente;

• supporto nella lettura e nella comprensione di documenti burocratici e finanziari (es. conto corrente, contratti telefonici e di altre utenze, contratti di lavoro);

• aiuto concerto nella conciliazione casa-lavoro (trasporti, baby sitting etc).

In che cosa può impegnarsi il rifugiato?

• aggiornare i tutor tempestivamente su cambiamenti della propria situazione in Italia (lavoro, salute, decisioni etc);

• esprimere gusti e preferenze personali;

• proporre attività e iniziative da fare insieme;

• garantire almeno un contatto telefonico settimanale ed almeno un incontro mensile per il tempo di durata del progetto;

• raccontare e guidare alla scoperta di luoghi, persone e storie significative per il beneficiario.

Quali sono le fasi di attivazione del percorso di tutoraggio?

• Segnalazione della disponibilità a CIAC;

• Primo colloquio di conoscenza;

• Partecipazione alla proposta formativa;

• Presentazione del rifugiato al tutor;

• Avvio del tutoraggio per l’integrazione;

• Momenti di confronto e monitoraggio con CIAC.

Come partecipare 

Si può offrire  la propria disponibilità a diventare tutor compilando questo form on line. Ai tutor viene offerto, insieme al continuo supporto e raccordo con CIAC, un percorso formativo per approfondire tematiche generali sull’immigrazione e specifiche sulle relazioni interculturali.